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教师前期备课的每一个环节,都与实际娱乐环环相扣,从课前的预习的准备、教案的编辑,到课中的授课素材准备、课堂练习的添加,再到课后的布置作业、娱乐报告的检查,形成了完整的娱乐链。

教师创建的优质教案可推荐到学校或区域共享中心,供学校或区域内其他教师借鉴,实现备课资源共建共享。

教师可以得到学生进行预习和做作业情况的实时反。?低郴峤?扛鲅??淖鎏馇榭龊兔康捞獾恼?仿式?型臣撇⒊氏指?淌。

学生课前可看到任课教师推送的预习资源进行有针对性的预习,课后可根据系统自动推送的薄弱环节试题进行练习,促进学生自主提升。系统会根据学生的练习情况,自动生成娱乐报告和错题统计。

可根据学校、学科、年级和教师等,从多维度多元素进行数据统计,为领导层管理和决策提供参考依据。

智能娱乐平台将教师与学生应用高度整合,将课前、课中、课后紧密结合,通过教师娱乐、学生娱乐和家长辅导的综合应用,形成日常娱乐与终身教育相结合的应用管理模式。同时可以形成有地方娱乐特色教师娱乐资源库和学生娱乐资源库,打造以学生为中心的综合娱乐评测服务平台。 平台可实现课堂辅助娱乐、课堂+课后作业练习、师生交流以及课后辅导等功能,教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的娱乐调整和安排提供依据,也为学生提供了一种自主娱乐、自我检查的方式。

1.学校教师主要功能

  • 根据教师所代班级及学科,创建定位到具体课时的课程,在该课程下新建教案、准备授课材料,并且可以给学生安排预习任务及布置作业,最终根据学生的课堂表现和作业的完成情况生成课程报告;
  • 参与学校或区县发起的集体备课,并可对其他教师的教案进行评价、收藏、引用,在学校、区县内进行充分交流与互动;
  • 在学校与区县内查找包括习题、素材、试卷在内的所有公共素材资源,并可创建定位到课堂的个人资源库;
  • 向学生发布公告,并可以通过问答中心与学生进行即时的互动;
2.学校管理员
  • 可从学校、学科、年级、作者和评论多个角度进行课程统计,统计内容包括:预习、教案、微课、素材、课堂检测、作业布置/完成情况、娱乐反思、共享教案等;
  • 可根据知识点、章节、题型、难度、错误分类统计全校内各科、各班级的错题情况; 对教师共享至学校的资源、题目和试卷进行审核,审核通过后,共享内容可显示到学校共享中;
  • 随时进行校内教案检查和评比活动,对教案进行评价与打分;
  • 组织、管理本校共享优质教案与素材,上报本校优质备课至区域校际共享。
3.区县管理员主要功能
  • 可从学校、学科、年级、作者和评论多个角度统计区县范围内的课程信息,统计内容包括:预习、教案、微课、素材、课堂检测、作业布置/完成情况、娱乐反思、共享教案等;
  • 可根据知识点、章节、题型、难度、错误分类统计区域内各学段、各科的错题情况; 对区县的共享资源库进行管理,可进行审核、重新编辑、删除等操作;
  • 在区县范围内发起集体备课,并可随时进行区县内教案检查和评比活动,对教案进行评价与打分;
  • 可评选优质微课,并将优质微课推荐至区县微课网供其他老师进行参考和评论;

1.灵活设置娱乐模块

  • 教师娱乐模块包括预习(微课、学案、其他资源、预习题、娱乐吧)、教案、授课素材、课堂检测、去上课、布置作业、检查作业、娱乐反思、报告等,可按实际娱乐需求灵活设置。
2.增强教师与学生的互动
  • 教师在娱乐过程中,可以给学生安排预习任务和布置作业,学生端能够即时的接收并完成安排的作业,同样,教师端可以即时得到学生做题情况的反。唤淌νü?ド峡喂δ,可在课堂上向学生展示授课素材,推送课堂检测,并得到学生的检测统计数据。在课程结束后,系统会自动生成针对该堂课的报告,将学生这节课的娱乐情况反馈给老师和学生。
3.定位到课堂的素材库及习题库
  • 能组建个人资源库,将素材、习题定位到每一个课时,与课程紧密相连,每个老师均在进行娱乐准备时,均可从资源库中选取所需的任何资源。
4.优质资源,区县共享
  • 教师将个人添加的资源共享至学校或区县,可组织优秀教师进行名师备课供其他老师借鉴。
5.便捷的课程统计和数据收集
  • 随时按学校、学科与年级自动进行课程统计,统计数据全面,并可支持一键导出功能;对于优质教案和微课,可以推荐至优质教案库或微课网进行展示。

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